Hablar de metacognición es hablar del proceso para generar conocimientos, estos son representados en el pensamiento de los niños, mediante las experiencias generadas en el aula, a partir del análisis, concientización y manejo de los procesos de aprendizajes utilizados por el docente, para estimular la movilización de conocimientos que ya trae algunas veces inconscientemente, que modifique sus representaciones y asimile nuevos conocimientos que pueda poner en práctica en su vida cotidiana.
También se dice que es la capacidad que tenemos para autorregular nuestro propio aprendizaje a través del análisis de situaciones que permitan cambiar nuestras primeras representaciones, aplicándolo a nuestro diario vivir, sometiéndolo a un proceso de evaluación que permita verificar si ha modificado nuestro aprendizaje y así diseñar nuevas estrategias o situaciones de aprendizajes que transformen nuestro pensamiento cognitivo.
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